JS·PROYECTOSDISEÑAR PARA TRANSFORMAR
RECURSOS SOCIALES · ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Recursos sociales para personas mayores

Distingue los espacios de participación y encuentro de los apoyos que requieren una valoración de dependencia. El mapa debe partir de las preferencias de cada persona.

Por Jesús SerranoGuía educativa

Empieza por las prioridades de las personas

Participación, redes de apoyo, autonomía y vida en comunidad.

  • ¿Qué relaciones y actividades desea mantener cada persona?
  • ¿Qué dificultades de movilidad, acceso o información aparecen?
  • ¿Qué apoyos ya funcionan en el entorno?

Respeta preferencias y ritmos. Ofrece apoyos sin equiparar edad avanzada con dependencia.

TIPOS DE SERVICIOS Y FUENTES PARA INVESTIGAR

Qué recursos conviene localizar

Esta selección orienta la investigación en España. Comprueba qué existe en tu municipio y comunidad autónoma: no es un censo de centros ni acredita plazas o derechos de acceso.

Ayuntamiento y servicios sociales de atención primaria

Puntos de información, orientación y coordinación del territorio.

Qué debes comprobar. Localiza la oficina competente y comprueba acceso, cita y población destinataria. El mapa estatal enlazado es un ejemplo de recursos comunitarios, no un censo completo.

Fuente: Localiza Salud · recursos comunitarios

Asociaciones y fundaciones del territorio

Entidades que pueden aportar participación, apoyo, formación o colaboración.

Qué debes comprobar. Comprueba la finalidad de cada entidad, su actividad actual, requisitos y posibilidad de colaborar. No toda entidad atiende a todos los colectivos.

Fuente: Localiza Salud · recursos comunitarios

Bibliotecas, centros cívicos y espacios municipales

Posibles espacios comunitarios para participación o actividades.

Qué debes comprobar. Confirma accesibilidad, cesión, horarios, coste y autorización. En medio penitenciario, la participación exterior requiere la coordinación correspondiente.

Fuente: Localiza Salud · recursos comunitarios

Centros de mayores y participación

Espacios de encuentro y actividades comunitarias.

Qué debes comprobar. Consulta condiciones de participación. Ser mayor no implica necesitar atención a la dependencia.

Fuente: IMSERSO · centros

Teleasistencia y ayuda a domicilio

Apoyos del sistema de autonomía y atención a la dependencia.

Qué debes comprobar. La valoración, resolución y oferta de cada territorio determinan el acceso; no son servicios asignados automáticamente por edad o colectivo.

Fuente: IMSERSO · servicios del SAAD

Centros de día y atención residencial

Apoyos del sistema de autonomía y atención a la dependencia.

Qué debes comprobar. La valoración, resolución y oferta de cada territorio determinan el acceso; no son servicios asignados automáticamente por edad o colectivo.

Fuente: IMSERSO · servicios del SAAD

Catálogo de referencia revisado el 22 de octubre de 2026. Comprueba las actualizaciones y registra la fecha de tu propia consulta.

Cómo convertir la búsqueda en un mapa útil

  1. Delimita el territorio y la necesidad que quieres analizar con el grupo.
  2. Busca el servicio competente y comprueba finalidad, población destinataria y condiciones de acceso.
  3. Registra fuente, fecha, contacto público, accesibilidad y datos que todavía estén pendientes.
  4. Distingue un punto público de información de una ubicación reservada. No publiques domicilios ni datos personales.
  5. Analiza cobertura, barreras y coordinación y acuerda qué necesitas volver a contrastar.

Fuentes del diagnóstico. Entrevistas, centros de mayores, asociaciones y observación de barreras de acceso.

Guía paso a paso del mapa de recursos
SUPUESTO DIDÁCTICO · SIN DATOS REALES

Del recurso a la propuesta social

Un grupo de personas mayores encuentra dificultades para conocer y acceder a actividades comunitarias de su interés.

Un cambio que puedes concretar. Mejorar el acceso a recursos elegidos y fortalecer la participación comunitaria.

Una actividad para explorar

Taller de recursos y vínculos del barrio. Adapta la propuesta con el grupo, define los apoyos y explica cómo comprobarás el aprendizaje o el cambio.

Diseñar talleres y actividades

Construye tu mapa mientras investigas

Guarda fichas, fuentes y decisiones en tu cuenta del aula. Revisa lo que falta con tu docente antes de preparar la entrega.

Crear mi mapa de recursos